大纲：
001.1-1 传说中的M3系统：颠覆认知与想象力的超级模型——蜕变强者之路.mp4
002.1-2 【终身制私教课程试学】-吸引力只是来源于硬价值吗_——关于价值依赖症的不良后果.mp4
003.2-1 M3完整聊天案例-编号：小田螺——“打崩女生外软内硬的框架”.mp4
004.2-2 M3完整聊天案例-编号：小红书——“相亲_结婚目的_朋友介绍的女孩子，情绪到位转入速约”.mp4
005.2-3 M3_性框架完整聊天案例-编号：小耗子——“零零小幼师，全程被动诱惑”.mp4
006.2-4 M3_性框架完整聊天案例-编号：小巫女——“在酒店穿好等你”.mp4
007.2-5 M3_植毒完整聊天案例-编号：小乌贼——“无形操作，现场截胡”.mp4
008.2-6 M3_植毒完整聊天案例-编号：小海豚——“G杯小女神深夜邀约”.mp4
009.2-7 M3完整聊天案例-编号：小贱贱——“D杯汉服，心态压制”.mp4
010.2-8 M3_植毒完整聊天案例-编号：小火车——“发掘喜欢玩COSPLAY的小白富美的另一面”.mp4
011.2-9 M3_性框架完整聊天案例-编号：小猞猁——“港台腔的纹身英语老师”.mp4
012.2-10 M3完整聊天案例-编号：小桑梓——“社交软件两日速约，先做家务再入主题”.mp4
013.2-11 M3完整聊天案例-编号：小榛子——“提问_住出租屋，驯化开青色保时捷718的小小白富美成为小奴隶是什么体验_”.mp4
014.2-12 M3完整聊天案例-编号：小椰子——“谁会知道看起来乖乖的海洋大学小妹妹，大腿内侧纹着全彩的太阳系呢”.mp4
015.2-13 M3完整聊天案例-编号：小工具——“耐心开发只谈过初恋的理工科妹子”.mp4
016.2-14 M3完整聊天案例-编号：小旁白——“白富美，靠科技”.mp4
017.2-15 M3完整聊天案例-编号：小戏精——“线下狼人杀游戏中悄然动摇框架，吸引跨度长达三年，女孩子果然是本能行事的生物””.mp4
018.2-16 M3完整聊天案例-编号：小尾巴——“穿靴子比我还高的上海小妹妹，全面开发”.mp4
019.2-17 M3完整聊天案例-编号：糖葫芦——“聊天不在一个频道的零零后小可爱”.mp4
020.2-18 M3完整聊天案例-编号：西米露——“大学刚毕业的二次元小可爱，异地资源储备速约”.mp4
021.3-1 M3系统私教内部课程第一阶段第一课：框架与聊天脉络第一节.mp4
022.3-2 M3系统私教内部课程第一阶段第一课：框架与聊天脉络第二节.mp4
023.3-3 M3系统私教内部课程第一阶段第一课：框架与聊天脉络第三节.mp4
024.3-4 M3系统私教内部课程第一阶段第二课：属性与价值展示.mp4
025.3-5 M3系统私教内部课程第一阶段第三课：人设与三角系统.mp4
026.4-1 M3系统概念剖析：女人是“情绪驱动”——别跟女人讲道理.mp4
027.4-2 M3系统概念剖析：灌装材料——省时省力的操作习惯.mp4
028.4-3 M3系统技术解构：展示高价值(DHV，Demonstration of Higher Value).mp4
029.4-4 M3系统技术解构：筛选.mp4
030.4-5 M3系统技术解构：否定(NEG).mp4
031.4-6 M3系统技术解构：兴趣指标(IOI).mp4
032.4-7 M3系统技术解构：无兴趣指标(IOD).mp4
033.4-8 M3系统技术解构：服从性测试(CT).mp4
034.4-9 M3系统技术解构：一致性测试.mp4
035.4-10 M3系统技术解构：假性失格(False Disqualifier).mp4
036.4-11 M3系统技术解构：赋格.mp4
037.5-1 关于M3在线下桌游面杀局中的操作要点(以狼人杀&阿瓦隆为例).mp4
038.5-2 相亲&朋友介绍的女生，这类女性资源该如何接轨M3进行操作.mp4
039.6-1 提升的第一步是打破思想设限.mp4
040.6-2 I值建设&精神领域的信息输入与输出&不是靠损耗自己而是通过正向收益的活动解压.mp4
041.6-3 M3系统使用中的强者心态.mp4
042.6-4 如何在操作中不预设立场从而屏蔽目的性.mp4
043.6-5 贱贱的风格是强者心态的表现.mp4
044.6-6 M3操作心态：到底是谁在搞定谁?.mp4
045.6-7 重启失败的女性资源之前切勿乐观高估自己的改变，更不要低估自己之前建立的低价值印象.mp4
046.6-8 自发性改变与外源性改造的区别.mp4
047.6-9 强者框架：“提升价值”的关键点在于思维与长期关系中女生的“忠诚度”.mp4
048.6-10 熟悉理论之后应该做什么：实践是检验真理的唯一方式，纸上谈兵闭门造车并不会让你成为高手.mp4
049.6-11 A3前心态强化.mp4
050.6-12 R值不光是普通人最容易获得的价值属性，后期也有很多惊喜.mp4
051.6-13 增加生活内容，无论短期关系与长期关系，都是不可缺少的部分.mp4
052.6-14 M3里的任何操作都不是“为了女生”.mp4
053.6-15 如何区理解男女之间的互动?——“想象一场关于框架的阵地攻防战”.mp4
054.6-16 “为什么你有些方面比别人强，但效果却不如别人好”_价值建设的核心策略——费效比.mp4
055.6-17 切断自尊依赖，完成真实独立.mp4
056.6-18 当我们段位上升，也会碰见高段位的目标，摆正心态、识破套路，才会不落下风.mp4
057.7-1 分手的“黄金挽回期”内的操作思路与雷区——千万不要相信让你当舔狗的那些人.mp4
058.8-1 忘掉碎片化的知识，深耕“有结果”的系统.mp4
059.8-2 总是被人问“有没有适合我的课程”?——物竞天择，适者生存.mp4
060.8-3 明确底层逻辑，清晰完整架构.mp4
061.8-4 当操作不畅同时你又自认为没有暴露需求感时，重新审视收号的过程.mp4
062.8-5 相亲及介绍的女生如何做A0进入大顺风局&在标准化之前不要使用模糊指标.mp4
063.8-6 如何让女生按照我们的想法去做事情.mp4
064.8-7 在一起过之后她，对你态度大转变，基本是以下四种原因.mp4
065.8-8 风险与收益并存的脑洞开场&习惯用语体现背后的生存状态.mp4
066.8-9 带门徒社交场狩猎后感悟分析.mp4
067.8-10 不要关心女生对你哪方面感兴趣&无视暗示&约会场景的选择.mp4
068.8-11 DHV场景植入是必不可少的细节&碎片化中毒与过量中毒的浅解.mp4
069.8-12 不要试探&不要给自己的低价值找合理化借口&如何从IOD中感受到兴趣&多参与训练营讨论是提升社交直觉的最快途径.mp4
070.8-13 学员笔记中的M3框架如何撩SAO&框架的活用&傻子才用“我只给我女朋友XXX”或“我喜欢XXX的女孩”句式做筛选.mp4
071.8-14 M3并不是反其道而行那么简单.mp4
072.8-15 表情包在与女生聊天中使用的基本功能与原理.mp4
073.8-16 先得到再付出而不是付出再求回报，如果你心甘情愿单方面付出就不要预设回报.mp4
074.8-17 快速收号之后需要下猛药处理女生的高姿态问题.mp4
075.8-18 向女生表达兴趣就是吧生杀大权交给她.mp4
076.8-19 TD并非靠聊性话题和情感话题&A2被邀约的选择方向.mp4
077.8-20 三大价值属性补充与定性.mp4
078.8-21 如何抛出“故事惯例”.mp4
079.8-22 逆势才能增长.mp4
080.8-23 长期收益：保持高质量圈子内的社交认证，把欲望发泄在不相关的圈子.mp4
081.8-24 猫绳理论的“绳”到底是什么.mp4
082.8-25 已经有过“结果”的女生该如何维持“恋人未满”状态?.mp4
083.8-26 放弃考试思维，专注聊天本身.mp4
084.8-27 关于展示面拍摄的一些内在逻辑.mp4
085.8-28 女生不是靠进挪搞定的，啪啪也只是一个副产品，真正的目标在深层.mp4
086.8-29 “玻璃心”是个低价值属性.mp4
087.8-30 稍纵即逝的机会多少还是要努力下——如何区别装直男与真直男.mp4
088.8-31 如果你不接纳你的生活，你又如何有热情向别人展示你的生活.mp4
089.8-32 跟女生聊天识别指标也需要践行“严以律己，宽以待人”.mp4
090.8-33 面对已经“表白死”的资源不要自我欺骗.mp4
091.8-34 不会跟丑姑娘交朋友，你也就不会搞定你的女神.mp4
092.8-35 关于曲解、戏谑、推拉、性框架等风格与框架思维的区分和使用.mp4
093.8-36 关联上下文的动态平衡与技能对冲.mp4
094.8-37 为什么本能反应告诉你，炫耀的人是低价值的人.mp4
095.8-38 有兴趣不等于有兴趣指标，不要为了做CT而强行找IOI.mp4
096.8-39 IOD(无兴趣指标)的适用范围与原理.mp4
097.8-40 导师呈现的只是标准技术动作，而你可以有自己的高度.mp4
098.8-41 面对女生聊天中的性暗示，如何保持框架不掉.mp4
099.8-42 女生关于自己宠物话题的避雷.mp4
100.8-43 以否定对抗IOD——从细微的差别感知女生框架的松动.mp4
101.8-44 性框架不等于撩骚——关于性框架在社交力学中使用的基本逻辑.mp4
102.8-45 吸引力只是来源于硬价值吗_——关于价值依赖症的不良后果.mp4
会员网盘群自取：2024年-11月-06、黑猫《终身制M3系统私教内部课程》102节
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