父母的语言(epub+mobi+azw3)

weiyun0087 父母的语言

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今天我们要给大家分享的书是《父母的语言》。

这本书由芝加哥大学医学院教授达娜・萨斯金德所写,一经出版,就有5000本学术期刊转载,学术研究引起了白宫的重视,可见其影响力极大。本书的作者揭开词汇对孩子未来的重要性,并告诉了父母如何增加孩子词汇量。

今天我们给大家重点分享关于孩子早期认知的三个内容,分别是:词汇的影响,“闲聊”的养分和3T原则的细节。

①『词汇的影响』

俗话说“三岁看大,七岁看老”,这句话在科学上的印证是,平均来讲,一个孩子在三岁时,他的脑部已经发育完成了85%。因此三岁绝对是脑部发育的黄金期。

在进一步的研究中,科学家发现,如果两个孩子在3岁时掌握的词汇量非常悬殊,比如一个是1000字,另一个是500字,那么6年后,前者比后者在各个方面的表现,都要优秀很多。也就是说,文字虽然是种工具,但它直接影响了孩子对外部事物的理解和感知。

在作者的研究中,有这样一组对比案例。有两先天性失聪的孩子,一个叫米歇尔,一个叫扎克。米歇尔是两岁时植入的耳蜗装置,而扎克比她早了一年多。

结果是,由于语言训练晚了一年多,米歇尔虽然可以听到外部的声音,但很难理解别人的意思,智力发育出现迟滞现象。而扎克的耳蜗装置被更早激活,他没有错过早期的语言训练,再加上掌握了足够多的词汇,他和正常小孩没什么两样。

总之,词汇对孩子的影响太大了。在良好语言环境的刺激下和丰富词汇的支撑下,孩子才具备了激发听觉神经的环境,他们的脑部发育才更充分。

②『闲聊的妙用』

在日常生活中,家长和孩子经常会用到的对话,分两种:一种是要求性对话,另外一种就是闲聊。

“把玩具收起来。”
“别把衣服弄脏了。”
“吃完晚饭去睡觉。”

这类语言都叫要求性对话,是父母要求孩子做什么、不做什么的指令。这类对话的特点是词汇类型单一、语境不够丰富、容易引起孩子抵触情绪。这种对话虽然填满了家庭生活的方方面面,但是对增加孩子词汇量帮助不大。甚至对于很多指令,孩子都会产生下意识的行为。

“这棵树是桃树,每年5、6月份就会长出可爱的桃子”

“这个冰淇凌是巧克力味的,所以是黑色的“
记得上次我们和谁一起来公园的吗?

这种父母给孩子做的描述性的语言,就属于“闲话”。研究人员把它叫做“社交的舞蹈”。多做这样的对话,孩子就能在多语境下感知用词的变化,多元化的描述对象也能引发孩子的主动思考,很容易引发孩子交流的欲望,由此激发脑神经发育。

为了提高“闲话”质量,作者特别提醒我们要注意以下三个语言要素：

词汇和手势要正确关联,不能把“大”比划成“小”
语言要流畅,磕磕绊绊的表达会给孩子带去理解障碍;

多用描述性语言,少用指令性语言。

③『闲聊的3T原则 』

闲聊”指的是形式,而不是内容。家长在和孩子闲聊时,一定要注意3T交流原则,即“共情关注”( Tune in)、“充分交流”(Talkmore)和“轮流交流”( Take turns）。

“这个玩具你喜欢吗?”
“你是不是害怕大汽车的滴滴声?”

所谓共情关注,就是通过询问和观察的方式,了解孩子的喜怒哀乐。不管孩子是喜欢某个玩具,还是讨厌家长对他做什么,或者突然性的哭闹,家长要用语言引导孩子说出自己的想法,这样孩子才能学习正确表达自己的想法。

书籍目录：

• 推荐序
• 译者序
• 第一章
  缘分：儿童人工耳蜗医生眼中的大脑发育 ┆1
  • 扎克和米歇尔先后由我植入了人工耳蜗，但随着时间推移，他们的学习潜力和社会表现差距巨大。为何相同的年龄、智力和手术操作，产生了不同的结果？是因为扎克家境更好，先天条件更优吗？在追寻答案的过程中，我逐渐发现，父母的社会经济地位并不影响孩子学业的好坏，然而父母与孩子交谈中使用的语言，也就是说早期的语言环境直接决定了孩子日后的社会表现。
• 第二章
  3000万词汇：父母语言的力量 ┆23
  • 家长与孩子的对话越多，孩子词汇量会增长得越快，孩子日后测试出来的智商会越高。错过对儿童语言能力的培养就可能造成孩子以后在学业上和其他同学有差距。
    不同家庭语言环境的差距可以达到3000万个词汇，如果稍不注意错过了句子中某个熟悉的词汇，孩子们就会难以弄清下一个词汇的意思。研究人员称 “仅仅几百毫秒的优势就为孩子赢得了学习的机会。”
• 第三章
  神经可塑性：早期语言环境的决定性影响 ┆45
  • 宝宝一出生，每1秒都会产生700～1000条额外的类神经连接，其带来的让人难以置信、错综复杂的大脑回路便是大脑的构造，影响孩子所有的大脑功能，包括记忆力、情感、动手能力，当然还有语言表达能力。语言能力将为孩子日后的社交、情商和认知能力的开发奠定基础。
• 第四章
  语言的力量：从思维能力到人生观 ┆67
  • “父母语言”的定义具有迷惑性，因为“父母语言”的神奇作用远不止简单的词汇导入。根据父母对孩子说的词汇量和父母对孩子说话的方式，父母语言会影响孩子数学、空间推理和读写能力的发展，以及孩子约束自身行为和应对压力的能力；且孩子的毅力和道德品质也会受到影响。我认为所有的父母都应该知晓这一点。
• 第五章
  3T原则：优化大脑发育的亲子沟通 ┆109
  • 不管父母在跟孩子谈论尿布的气味也好，花朵的颜色也好，或者三角状的物体时，3T原则都应参与其中。因为语料丰富的早教语言环境对于孩子的大脑发育有至关重要的作用。
    3T原则即共情关注（tune in），充分交流（talk more），轮流谈话（take turns）。在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力培养等方面，3T原则也能发挥相当的引领作用。
• 第六章
  唤醒潜能：不一样的童年，一样的希望 ┆173
  • 有证据表明，贫富差距可能使孩子们学习效果的差距越来越大，这导致大量的公共资金流向了学前教育项目。但儿童教育的问题不简单是个经济学问题，不论贫富，语言环境都只和家庭、父母相关。本书表面看来是在讲述孩子和智力的可塑性，但其核心是关于父母重要而强大的作用。孩子的教育并不是起跑线的抢夺游戏，而是终生你追我赶的竞技，是一个更美好的社会期许。
• 第七章
  重视父母的语言，融入育儿文化 ┆199
  • 白宫技术政策办公室邀请我的团队帮助其组织一场名为“跨越3000万词鸿沟”的会议。我们预测3000万词汇项目的数据支持会由一个类似于可汗学院的交互网站提供，成为一股统一的社会思潮，融入文化之中。每一个父母的耳边都会回响着：“和你的小宝贝说说话吧，好好说，你的小宝贝会有所回应的。”
• 附录　幼儿教育组织和资源 ┆221
• 后记　走过海岸线 ┆236
• 致谢 ┆237
• 注释

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